知名高校停招学硕≠全面取消学硕

近期，多所知名学府宣布部分专业停止招收学术学位硕士研究生（学硕）。例如，上海交通大学数学学院已公告自2027年起不再招收数学专业的学术学位硕士；浙江大学亦有十余个学院，包括化学工程与生物工程学院、电气工程学院等，宣布2027年仅招收全日制专业学位硕士。

“多所高校宣布停招学硕”这一话题已多次登上热搜榜单，反映了近年来高校在研究生招生和培养计划上的密集调整。此前，复旦大学经济学院自2022年起已停招所有学术学位硕士研究生；中国科学技术大学从2023级起停止招收法学和新闻传播学学术学位硕士；清华大学2026级推免招生规则显示，计算机科学与技术系、土木工程系等理工科院系学硕招录名额大幅缩减或直接停招；上海财经大学会计学院也计划从2027年起，不再招收会计学、财务管理研究方向的学术学位硕士研究生。

这一系列调整的政策背景可追溯至2020年教育部等三部门发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，该意见提出新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，并大幅增加博士专业学位研究生招生规模。随后，教育部在2023年发布的《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》中明确了到“十四五”末，专业学位硕士研究生招生规模将扩大至硕士研究生招生总规模的三分之二左右，同时大幅提高博士专业学位研究生数量。

在2023年教育部举行的新闻发布会上，相关负责人表示，人才培养结构已实现历史性调整，学术学位博士授权点数量较十年前翻番，专业学位授予点总数占比提升至44.2%，其中博士专业学位授权点数量增加三倍。人才培养规模上，专业学位授予人数占比从2012年的32.29%增至2022年的56.4%。

北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军指出，随着社会发展和高等教育普及化，社会对专业型人才的需求远大于学术型人才，可遵循“二八定律”即80%为专业型人才，20%为学术型人才。他解释，部分高校停招学硕并非全面取消，而是集中在一流高校的部分学科，这些高校的学术人才需求可通过直博、硕博连读等方式满足。他认为，取消学硕不代表学术退出路径变窄，多数高校设有完善的分流机制，允许学生根据意愿选择退出读博或就业。

北京大学教育学院长聘副教授沈文钦也提到，头部研究型大学普遍存在“缩减学硕扩招专硕”的趋势，尤其在数学、物理、化学、生物等基础学科，学硕更多转向直博生培养。随着博士生规模扩张，部分原要求硕士学位的岗位转为要求博士学位，导致对学硕需求相应减少。然而，部分高校仍有学硕需求，尤其是在未设立相关专业博士点的高校，学硕在参与教师科研项目方面仍发挥重要作用。沈文钦认为，学硕与专硕的区别在于面向的劳动力市场部门不同，从而导致培养规格的差异；所有教育都具有职业性，只是面向学术性或非学术性职业之分，当前大学教师等学术性职业需求趋于饱和，高校因此调整学术人才培养供应。

王战军认为，“大力发展专业学位研究生教育”体现了高等教育人才培养重心的上移，社会需要大量专业型人才。教育部发布的《2025年全国教育事业发展统计公报》显示，2025年全国共招收研究生143.85万人，其中硕士生123.68万人，而2015年全国研究生招生总数为64.51万人，硕士生57.06万人。十年间，我国高等教育招生规模显著扩大。

王战军表示，高校在专科本科划分、专硕学硕招考、博士研究生招录及学科专业设置调整等方面，都在优化结构布局，是高等教育综合改革的重要组成部分。当前建设教育强国，不仅要追求规模，更要追求结构优化。

国务院印发的《教育发展“十五五”规划》明确提出要健全学术学位和专业学位研究生分类选拔、培养、评价机制，探索“博士+硕士”双学位等人才培养模式，并大力发展专业学位研究生教育。该规划标志着教育强国建设进入新阶段，高等教育综合改革需适应国家、社会及个人发展需求。王战军补充说，高等教育结构优化仍处于探索阶段，高校已开始行动，以培养更适应社会发展需求的人才，其中包括对世界杯赛程等全球性体育赛事的关注和研究人才的培养。