毕业踏歌行｜三尺讲台的青春接力

又到毕业季，熟悉的旋律再度在校园回荡。从毕业典礼到图书馆的最后一天，从宿舍楼下到踏上远行的列车，毕业季的歌声颂扬着青春，也铭刻着成长的足迹。

歌声中饱含着离别的眷恋，也蕴含着出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，追随毕业歌的旋律，记录新时代青年的人生抉择。歌声虽已渐远，但青春的旅程正要启程。

拓宽个人视野，开启学生眼界

盛夏的校园洋溢着青春的气息，北京师范大学2026届的毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV镜头前，倾诉着对大学时光的怀念，将一帧帧青春的画面定格。

“学为人师，行为世范”——在这里，许多青春故事都与教育事业紧密相连。王诗彤，北京师范大学今年的硕士毕业生，几年前他曾是该校第24届研究生支教团库尔勒分队的志愿者。站上讲台，是他一直以来的理想，也是一代代支教团成员青春接力的体现。

北京师范大学研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已坚持二十余载，库尔勒市第四中学便是他们挥洒青春的热土。王诗彤出生于重庆，在北京求学，在前往库尔勒之前，他对新疆的了解并不深入，而如今，那里已成为他心中的第二个故乡。

一个灵魂，触动另一个灵魂

教育，便是这样一个灵魂触动另一个灵魂的过程。王诗彤来自北京师范大学生命科学学院，他在库尔勒四中教授生物课程。王诗彤发现，支教不仅传授课本知识，更教会学生认识生命、认识世界的方法。

在记录北京师范大学研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹奏吉他，放声歌唱。学生们亲切地称呼他为“彤哥”。

“高中压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”

“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物这门课。”

支教老师们的到来，让课堂超越了单纯的知识传授，成为青春岁月里一份珍贵的陪伴。

今年，王诗彤回到家乡重庆，成为一名中学教师，继续引导学生们探索生命的奥秘。再次站上讲台，王诗彤对“教师”这一身份有了更深刻的理解。“看到我教过的学生通过自己的努力达成目标，对我来说也是一种激励，”王诗彤表示，“我们需要做的，是与孩子们坦诚交流，成为启迪心灵的教育者。”

自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面推行，一批批青年奔赴西部，登上三尺讲台，将青春融入一堂堂课程，融入一个个孩子的成长之中。

支教的深远意义，在于陪伴孩子走过一段人生旅程

在中国人民大学今年的毕业典礼上，八千两百余名毕业生由此踏上广阔的征程，马一川便是其中之一。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团的一员，他曾在四川自贡荣县玉章高级中学进行支教。当年他教授高一课程，今年高考前，他又一次回到学校，为学生们加油鼓劲。

他表示，尽管能提供的帮助有限，但他每年都会尽可能地回去看望大家，因为孩子们一直在等他，“他们每年都会问我，今年回来吗？”

支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段人生路，陪伴他们学习，为他们分忧解难。马一川曾任教的班级中，许多学生是艺术体育特长生，如何帮助他们建立自信，更好地完成文化课学习？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励孩子们不断超越自我，“只要方向正确，只要肯努力，三年时间，完全可以实现破茧成蝶。”

在许多孩子写给老师的信中，支教老师们如同生命中的一束光，照亮了他们的生活。然而，在马一川看来，这些孩子们和这片土地同样给予了他内心的滋养和前行的力量。

马一川回忆道：“有一次打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子正好就在我的班上。下车时，师傅说的一句话让我感到特别温暖：‘把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心。’就这句话，当时让我非常感动，我觉得当老师最开心的，莫过于得到家长和孩子们的肯定。”

一束光，点亮另一束光

在学校期间，他总是希望与学生们有更多的交流。以真心换真心，马老师走进了学生们的心坎里。他给自己定下了一个要求：“每节课，我一定会在课前至少提前五分钟到教室，下课也会多停留一会儿，这段时间其实非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能发现学生真正的问题，或者说他真正渴望得到的东西在哪里。”

支教结束的那天，学生们将写满祝福的小纸条装在一个盒子里送给了他。马一川时常会翻看那些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”

毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想而奋斗，但那份初心始终不会改变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予了他激励，更让他有了勇气在未来成为像老师一样优秀的人。

人生充满了无限的可能性，三尺讲台上青春的接力，让缘分变得妙不可言。或许还会有更多的学生，受到支教老师的影响，最终也走上三尺讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春里，成为彼此生命中的光。