跟着中国学“手艺”，他们敢闯敢拼（环球热点）

联合国大会于2014年设立世界青年技能日，定于每年7月15日，旨在强调青年获得就业和创业技能的重要性，并呼吁年轻人掌握技术技能及面向未来的综合能力。

在人工智能和绿色转型等变革浪潮下，全球南方国家青年获取技术学习机会尤为关键。近年来，中国通过鲁班工坊的工程技术职业教育以及青年创业就业培训，为全球南方国家青年发展提供支持，帮助他们通过中国的知识与技能培训改变人生。值此第12个世界青年技能日，来自多个南方国家的青年分享了他们的学习经历。

乌干达埃尔贡技术学院机械专业学生阿尔弗雷德： “追逐知识，机遇自会来临”

在乌干达首都坎帕拉以南约220公里的姆巴莱工业园，由中资企业天唐集团、天津工业职业学院以及埃尔贡技术学院合作建立的鲁班工坊内一派繁忙景象。占地1800平方米的实训区划分了数控加工、电气自动化、工业仿真和钳工实训等多个模块。埃尔贡技术学院机械专业学生阿尔弗雷德与数百名当地青年在此接受培训。

阿尔弗雷德回忆初次踏入工坊时的震撼：“学校里教授的是理论，而这里全是真实的设备。”他表示，工坊提供了充足的设备供他反复练习。他认为，当今世界的技术变革不等人，不参与制造就只能是旁观者。

凭借务实的学习态度，阿尔弗雷德成为工坊进步最快的学员之一。他首次亲身体验了编程语言如何转化为机械动作，理解了“一行代码能驱动自动门，一段指令能塑造成型一个零件”。他领悟到，工程学不仅是公式和图纸，更在于思考“这东西能用来制造什么”。

在工坊学习期间，阿尔弗雷德热衷于设计智能大门、自动门，并积极在工厂积累实战经验，同时聚焦智能家居安装、自动灌溉系统、工业机器人等前沿技术。他指出，机械工程专业是多面手，连接机械、电气和软件，他们应成为自身技术的创造者。他观察到，乌干达年轻人目前多依赖进口设备和维护外来技术，他期望未来能为乌干达本土技术发展贡献力量，并认为中国从引进到自主制造的发展历程为乌干达提供了借鉴。

工坊成立近六年以来，已有超过1200名像阿尔弗雷德一样的当地青年在此学习技能，开启了新的人生篇章。

阿尔弗雷德表示：“当你追逐知识时，机遇自会向你靠拢。”在鲁班工坊，他找到了职业方向。他强调，掌握更多技能对全球南方国家青年至关重要，他们不应被世界科技发展落下。他认为，来自中国的培训和经验使他们能够认知、创造、设计、开发并制造属于自己的技术，从而有机会成为知识和技能的生产者。

埃塞俄比亚鲁班工坊青年骨干教师涂则钢： “助力年轻人成为创造者”

“来到中国后，我才意识到，我带回去的东西远不止一张文凭。”90后埃塞俄比亚鲁班工坊青年教师涂则钢说道。他所在的鲁班工坊位于非洲联盟总部亚的斯亚贝巴，是专门为非洲培养高素质技能人才的培训中心。

2019年，涂则钢赴华攻读控制工程与控制理论硕士学位，并于2022年继续在中国深造，攻读教育学博士学位。

“埃塞俄比亚正大力推进基础设施和工业现代化，对先进电气技术人才需求迫切。”涂则钢表示，“中国是获取这些创新知识的最佳平台，因此我决定继续在中国提升自己。”

在中国，涂则钢接触了EPIP（工程实践创新项目）教学体系，该体系侧重于将真实的工程问题呈现给学生，鼓励他们自行寻找解决方案、动手实践并反复改进，而非死记硬背。他系统学习了高级控制编程、工业自动化、工业机器人技术、机电一体化等核心课程，并养成了先独立尝试再解决问题的习惯，认为“独立尝试与合作解决问题相结合，才能真正建立技术能力和信心”。

涂则钢指出：“在埃塞俄比亚，我们将理论转化为实际应用的能力尤为欠缺，而鲁班工坊为我们提供了这条通道。”他注意到，中国课堂上的问题往往源于企业生产一线，“中国工厂遇到的问题比书本上的题目更具前瞻性。”在中国学习的几年里，他的视野从课本概念拓展至对中国职业教育培训、跨境工程、技术合作及研究创新的实际运作的理解。

除了专业学习，涂则钢在宿舍还坚持练习毛笔字，他认为“练字一笔一画要准确，调机器一个参数也不能出错”，这不仅加深了他对中华文化的理解，也帮助他沉静下来，找到适合自己的学习节奏。

博士毕业后，涂则钢计划返回埃塞俄比亚继续从事教学工作。他认为，“非洲的职业教育仍处于起步阶段，许多职业领域缺乏成熟的培养体系来引导学生走向成功的职业道路，鲁班工坊是解决这些问题的有效途径。”

“参加技能培训不仅是学习一项技术，更是对个人和国家未来的投资。”涂则钢说，“中国不仅拥有先进技术，还致力于帮助像我一样的年轻人成为创造者。”他强调，参与技能学习最重要的是给予了他们信心，使他们能够积极地参与塑造世界，而不是仅仅作为旁观者。

坦桑尼亚青年创业者大卫·丹尼斯： “学到知识，也获得投资”

两年前，坦桑尼亚青年大卫·丹尼斯大学毕业，他选择全身心投入创办CutOff Recycle公司，而非寻求一份稳定工作。“一个有远见的年轻人可以改变他们所在的社群，甚至最终改变世界。”大卫认为，即使是人类头发这样的微小废弃物，也能为成千上万的人带来机遇、尊严和收入。

公司成立初期，大卫急需创业知识、资金及合作伙伴。2025年4月，他看到了中国招商局C Star青年创新创业计划项目（简称“C Star项目”）的招募信息，并立即提交了申请和面试。一个月后，他收到了成功入围的消息。

2025年5月，大卫抵达吉布提参加C Star项目的首阶段学习。“那是我第一次真正接触中国创业文化。中国人的自律、商业价值观等为我打开了一扇窗。”大卫表示，在吉布提的培训内容包括创业导师的实战分享、吉布提老港改造案例研讨，他还获得了中方提供的《电子商务入门》教材，并学习了金融、项目推介等创业基础知识。

同年6月，大卫前往中国多个城市进行实地考察。在长沙，他与C Star项目团队及招商局集团代表会面，坦诚表达了业务上的需求，并获得了许多建议以及资源对接的帮助。

返回坦桑尼亚后，大卫继续参与C Star项目的线上训练营。“回顾那段时光，我感觉一切都环环相扣。在吉布提收到教材，在长沙和北京的实践培训，以及线上训练营的复盘巩固……仿佛每一个项目、每一座城市、每一个人都在塑造着一个不断成长的我。”

在C Star项目的支持下，大卫已累计获得数万美元的投资，并为其创新成果申请了专利。据介绍，自2022年启动以来，招商局C Star项目已为数百名非洲青年搭建创业平台，帮助他们与中国资源有效对接并孵化创投项目。

不久前，大卫再次来到中国参加C Star项目培训。他在广东深圳的一次经历让他印象深刻：乘坐网约车时，因未能绑定银行卡而无法支付，一位在商场附近的陌生女士主动上前协助他与司机沟通。大卫认为，这次经历让他看到了中国人的真诚和友善，并意识到在中国商业环境中，信任本身就是一种重要的交易货币。他相信，尽管文化存在差异，但友善、自律和创新等价值观能够将人们联结在一起。

“中国的C Star项目是我人生中的重要机遇，我不仅学到了知识，还获得了投资。”大卫说，他希望激励非洲及其他地区的年轻人相信自己想法的价值，并期待更多非洲创新获得认可、投资和赞誉，让更多非洲年轻人勇于跨越界限追逐梦想。

塔吉克斯坦05后青年乔天宇： “测绘不只是读数，更是对真实的敬畏”

在天津城市建设管理职业技术学院的智能测绘实训中心，来自塔吉克斯坦的20岁青年乔天宇正在学习搭建电路、监测数据并记录测量结果。

乔天宇的专业是测绘工程。在中国学习之前，他在塔吉克斯坦技术大学的鲁班工坊完成了基础课程。塔吉克斯坦鲁班工坊是中亚地区首家鲁班工坊，由天津城市建设管理职业技术学院与塔吉克斯坦技术大学合作共建，于2022年11月在塔吉克斯坦首都杜尚别启动运营。

2024年9月，乔天宇与其他7名同学成为塔吉克斯坦鲁班工坊首批来华留学生，学习仪器操作维护、新型电力系统等实践技能。

乔天宇常挂在嘴边的一个词是“现场”，他认为真正的技术体现在施工现场。“我的国家正在进行道路、管网和城市建设，而这些领域中国做得最好、最快。我想学的不仅是如何测量，更是他们如何组织和解决问题。”

真正的挑战始于第一堂实训课，一项完整的数据处理项目要求从测量到成图全部独立完成。尽管仪器好用、软件功能强大，但界面上的中文对乔天宇构成了一定的障碍。“最难的不是记住操作流程，而是当老师发出指令时，我需要快速反应下一步该做什么。”

“幸运的是，中国老师们非常耐心，他们善于将抽象的理论转化为生活中的例子，并在讲完每个知识点后停下来确认学生是否跟上。”乔天宇表示，中国老师让他明白，测绘不仅仅是读取数据，更是一种对真实的敬畏。

不久前，乔天宇成功获得了天津大学硕士项目的录取通知。“过去我对现代测绘的理解仅限于课本上的示意图，现在我习惯先形成逻辑再动手，处理数据时不再慌张。”他说，“最大的变化并非掌握了更多功能，而是我知道在遇到问题时该从哪里寻找原因，心中更有底了。”

硕士毕业后，乔天宇计划返回塔吉克斯坦从事测绘相关工作，参与公路、管网、城市勘测等基础设施建设项目。“我的国家到处都需要测量，到处都等待着一张精确的地图。我期待着学以致用。”

乔天宇总结道：“对于全球南方的年轻人来说，拥有一技之长，不仅能改变自己的生活，还有机会改变家乡。”